Una lección de alemán está comenzando en el aula de una escuela pública en Filipinas y comienza con un saludo:
“Buen día“, dice el maestro. Los estudiantes responden con cuidado, moldeando sonidos desconocidos antes de pasar a diálogos cortos sobre direcciones, comida, familia y, finalmente, cultura.
En una escuela pública filipina, esa rutina todavía parece inusual. Después de todo, el alemán se asocia más comúnmente con escuelas internacionales o centros de idiomas privados. Pero el idioma se ha arraigado silenciosamente en escuelas secundarias seleccionadas gracias a un programa lanzado por el Departamento de Educación hace unos 15 años con el respaldo de el Instituto Goethe localuna organización internacional que coopera estrechamente con el gobierno alemán.
Tras un proyecto piloto sobre lenguas extranjeras en 2009, el Departamento de Educación actualizó su plan de estudios y en 2011 lanzó programas de formación de verano para profesores de alemán con la ayuda del Goethe-Institut.
La lengua alemana es “un desafío” incluso para los profesores
La colaboración entre los educadores filipinos y el Goethe-Institut ha cambiado muchas carreras.
Marites Lacson, profesora de inglés desde hace mucho tiempo en la escuela secundaria Paranaque en Metro Manila, todavía recuerda cuándo llegó por primera vez el memorando del Departamento de Educación. Las autoridades ofrecían varios cursos de idiomas extranjeros, pero a ella le llamó la atención el alemán, porque le resultaba intimidante.
“Le dije a mi jefe de departamento que lo ofreciera primero a nuestros profesores experimentados”, explica Lacson a DW.
Unos 600 docentes se habían postulado para el programa de 2011 en todo el país, y Lacson dijo que tuvo “la suerte” de ser elegida y capacitada.
“Lo tomé como un desafío”, dijo. “Realmente me esforcé en amar el programa porque ahora lo veo como una inversión”.
Como parte de su formación, los aspirantes a profesores de alemán tuvieron que asistir a un curso intensivo en el Goethe-Institut.
“Creo que el idioma alemán es uno de los idiomas más difíciles de aprender”, dijo Lacson, destacando sus reglas lógicas pero altamente técnicas en cuanto a ortografía, gramática y sintaxis. Al mismo tiempo, cree que esas mismas reglas capacitan a los estudiantes para pensar de manera cuidadosa y sistemática.
También señala que el plan de estudios actualizado emitido por el Departamento de Educación se centra en la globalización.
“La globalización significa que nuestros estudiantes deben ser globalmente competitivos en lo que respecta al lugar de trabajo. Una forma de hacerlo es ser competitivos en el idioma”, afirmó.
Dentro de la colaboración Goethe-Institut
Desde su sede en Salcedo Village, en la ciudad de Makati, el Goethe-Institut Philippinen se posiciona como socio para el intercambio lingüístico, educativo y cultural, que incluye la formación de profesores de alemán para las escuelas públicas. El instituto funciona de forma independiente, pero está estrechamente relacionado con el Ministerio de Asuntos Exteriores alemán y cuenta con el apoyo de Berlín para estrechar relaciones culturales y lingüísticas en el extranjero.
“Tenemos un gran papel en lo que llamamos cooperación educativa”, afirma Jens Rösler, jefe del departamento de idiomas. “Cooperamos con 21 escuelas secundarias de Filipinas, incluida la escuela secundaria Paranaque, dentro de un acuerdo marco con el Departamento de Educación”.
Algunos de los cursos de enseñanza ofrecen de tres a cinco reuniones por semana, mientras que otros grupos se reúnen sólo una vez, a menudo los fines de semana, para adaptarse a los horarios de los profesores.
“Queda a discreción (del Departamento de Educación de Filipinas) decidir qué escuelas, cuántas escuelas y cuántos profesores nominan para las clases de alemán”, explicó Julian Christopher Fuchs, director del instituto en Filipinas.
“Reforzamos su nivel de alemán y sus conocimientos sobre metodología, cómo enseñar alemán y también conocimientos actualizados sobre Alemania”, afirmó Fuchs.
Miles de exámenes realizados cada año.
La asociación se extiende más allá de las escuelas secundarias. El Instituto Goethe También trabaja con las mejores universidades del país, incluida la Universidad de Filipinas, la Universidad Ateneo de Manila, la Universidad De La Salle y, cada vez más, la Universidad de Santo Tomás.
Además, organiza programas lingüísticos de preintegración para filipinos que se preparan para vivir y trabajar en Alemania, en coordinación con el Departamento de Trabajadores Migrantes.
“A estas alturas casi cualquier persona puede matricularse en nuestras clases”, comenta Rösler refiriéndose a la amplia oferta lingüística del instituto.
Añadió que cada año asisten a estos cursos unos 2.200 estudiantes y el Goethe-Institut administra alrededor de 6.000 exámenes, aproximadamente la mitad de los cuales se realizan en línea.
Las autoridades de Filipinas alientan a los estudiantes alemanes del SPFL a tomar el Certificado Goethe Fit en alemán 1un examen de nivel A1 reconocido internacionalmente en un impulso hacia credenciales estandarizadas y portátiles.
Los estudiantes necesitan saber inglés para aprender alemán.
En Paranaque High School, se ofrecen clases de alemán a los estudiantes que primero demuestran un sólido rendimiento académico. El dominio del inglés es uno de los requisitos previos antes de que los estudiantes sean admitidos en el programa.
“Cuando presentamos esto a los alumnos, ante todo les hicimos entender por qué deberíamos tenerlo”, dijo Lacson. “También les dejamos sentir que está bien que les resulte difícil. Les aseguramos que seremos muy pacientes”.
El enfoque parece funcionar.
La estudiante Cheska Anne Macasinag dijo que aprender alemán es lo mismo que cualquier materia “siempre que le pongas pasión y escuches realmente las lecciones del profesor”.
Recientemente, la escuela celebró un evento para permitir a los estudiantes mostrar la cultura y el idioma alemanes a sus compañeros de clase.
Las lenguas como ‘ventanas a nuevos universos’
A nivel mundial, el alemán sigue siendo una lengua extranjera importante. Según una encuesta de 2020, casi 15,5 millones de personas estaban aprendiendo alemán en todo el mundo y aproximadamente 106.000 escuelas lo ofrecían, frente a 95.000 en 2015.
“Cuando se estudia un idioma extranjero, se comprende a la persona que hay detrás”, afirma Rösler. “Puedes hablar de cualquier tema en inglés, pero si quieres entender a la persona que está detrás, necesitas conocer el idioma.
“Los idiomas extranjeros te ayudan a analizar problemas desde diferentes ángulos de manera muy concreta”.
Para Lacson, las recompensas son personales.
“Tuve un estudiante que ahora está tomando un curso de cocina en la universidad”, dijo. “El alemán le ayudó mucho, sobre todo a comprender diferentes cocinas y conocer otras culturas”.
Fuchs dijo que los idiomas son “ventanas a nuevos universos”.
“Enriquecen tu vida porque obtienes nuevas perspectivas, y en el complejo mundo actual, eso es exactamente lo que necesitamos”.
Nota del editor: Deutsche Welle también ofrece una amplia gama de cursos gratuitos en línea para estudiantes y profesores de habla inglesa. disponible aquí.
Editado por: Darko Janjevic
