Kate McGoughReportero de educación
BBC/Kate McGoughLos planes de atención individual para niños con necesidades educativas especiales no deben eliminarse, dicen MP.
Un nuevo informe del Comité Selecto de Educación también exige nuevos estándares mínimos de apoyo para necesidades educativas especiales y discapacidades (envío) en las escuelas, así como más capacitación para los maestros.
Se espera que el gobierno publique planes sobre cómo reformar la provisión de envío en Inglaterra este otoño. Ellos han tenido previamente se negó a descartar Deshacerse de la educación, los planes de salud y atención (EHCPS).
En respuesta al informe de hoy, el Departamento de Educación (DFE) dice que está escuchando a las familias, ya que reúne planes para “transformar los resultados para cada niño con envío”.
El Comité Selecto de Educación ha pasado los últimos ocho meses buscando cómo lograr la sostenibilidad a largo plazo para el sistema SEND en Inglaterra y cómo mejorar los resultados para niños y jóvenes.
En su informe de hoy, hicieron varias recomendaciones al DFE, que incluyen:
- Mantener EHCPS y enviar tribunales como un “respaldo de responsabilidad” para los padres
- Establecer nuevos estándares mínimos nacionales legales para lo que las escuelas de apoyo deben ofrecer sobre necesidades educativas especiales en todos los niveles de necesidad
- Más capacitación de envío para todo el personal escolar convencional actual y futuro, incluidos los directores.
- Invertir en más escuelas especializadas estatales
- Aumento del alumno Enviar fondos en línea con la inflación
El Dijo la Oficina Nacional de Auditoría El año pasado, el sistema de envío en Inglaterra en su conjunto “no era financieramente sostenible” y no estaba entregando mejores resultados para niños y jóvenes, a pesar de los grandes aumentos en las fondos de alta necesidad en los últimos 10 años.
El número de niños y jóvenes en Inglaterra con un EHCP ha aumentado a 638,745el número más alto desde que se introdujeron hace una década. Un EHCP es un documento legal que describe el apoyo a las necesidades educativas especiales a las que tiene derecho un niño o joven.
Casi 1.3 millones de alumnos reciben apoyo para necesidades educativas especiales en las escuelas de Inglaterra sin un EHCP, pero muchos padres valoran los derechos legales para apoyar que los planes establecen y luchan duro para ponerlos en su lugar.
Helen Hayes MP, presidenta del Comité Selecto de Educación, dijo que era necesaria una reforma de “raíz y rama” del sistema de envío y que “un sistema educativo general genuinamente inclusivo y con bienvenidos” generará costos.
“El gobierno debe desarrollar un marco nacional estandarizado para el apoyo que los niños con SEND pueden esperar en la escuela, mucho antes de requerir un EHCP, para que pueda haber confianza y líneas claras de responsabilidad”.
Paul Whiteman, el Secretario General de los líderes escolares de la Unión de Naht, estuvo de acuerdo en que todos los maestros deberían estar capacitados en cómo apoyar a los niños con necesidades educativas especiales, pero dijo que la responsabilidad no solo debería mentir con las escuelas.
“Debe haber un enfoque colaborativo de múltiples agencias, con la responsabilidad no solo en las escuelas sino en todos los servicios de salud y niños para apoyar a los niños y jóvenes con el envío.
“Debe haber un reconocimiento de que el financiamiento para SEND es actualmente insuficiente y un sistema de reproducción deberá recibir recursos para trabajar”.
BBC/Kate McGoughTracy Winchester dirige el grupo de campaña matriz Enviar crisis nacional en Worcestershire.
Ella ha pasado por tres tribunales separados contra su autoridad local para cambiar el apoyo establecido para su hijo Rowan, quien ha tenido un EHCP desde que tenía cinco años.
Le preocupa que el gobierno pueda hacer cambios en EHCP en sus próximas reformas.
“No defenderemos nuestros derechos legales que se están quitando, y la idea de ello es horrible. No es decir que todo sea perfecto en este momento, pero sin los derechos legales no sé dónde habríamos llegado.
“Las autoridades locales deben tener cuidado con sus presupuestos, pero, en última instancia, esta es la educación de nuestros hijos. Si no hemos obtenido esa protección legal, ¿dónde estamos parados?”
Un portavoz de DFE dijo: “El informe resalta con razón la necesidad de acciones que ya tomamos, para asegurarse de que el apoyo basado en la evidencia esté disponible como rutina, sin una pelea, para cada niño que lo necesita, desde una inversión significativa en lugares para niños con envío, para mejorar la capacitación de los maestros, a nuestros mejores centros familiares de inicio en cada área local”.
